Hjemland

I dette engagerende tværfaglige forløb undersøger eleverne, hvordan guldaldermalere og nulevende yngre kunstnere hver især fortolker, hvad et hjemland er for dem. I romantikken var landskaber symbolet på hjemlandet og noget særligt dansk. I dag ved vi, at nationalfølelse og tilhørsforhold også kan være en duft, en lyd eller en stemning. 

I forløbet arbejder eleverne eksperimenterende, sanselig og kreativt med duftoplevelser, spejling af tilhørsforhold, collage og billedsamtaler og opnår en dybere forståelse for, hvordan samtidskunstens generation af stemmer bygger videre på guldalderens idylliske fortællinger om “fødelandet”. Undervejs inddrages elevernes egne erfaringer, kulturer og tilhørsforhold. 

Både dengang og nu har vi alle et behov for at høre til. 

Fag:

Billedkunst, dansk, historie, samfundsfag 

Forløbet er også velegnet til projektopgaven 9. klasse, valghold billedkunst og trivsel